🔷 ຜົນສຳເລັດ ແລະ ຜົນກະທົບ

🔷 ຜົນການຮຽນຮູ້

ຄວາມກ້າວໜ້າຂອງນັກຮຽນທີ່ Happy English ຖືກສະແດງຜ່ານວິທີທີ່ນັກຮຽນເຂົ້າຮ່ວມ, ປະຕິສຳພັນ ແລະ ໃຊ້ພາສາອັງກິດໃນຂະບວນການຮຽນ.

ຕົວຢ່າງທີ່ເຫັນໄດ້ຊັດ:

• ເຂົ້າຮ່ວມການອະພິປາຍ ແລະ ຕອບກັບເປັນພາສາອັງກິດໃນຫ້ອງຮຽນ
• ນຳສະເໜີແນວຄິດຕໍ່ໜ້າກຸ່ມດ້ວຍໂຄງສ້າງທີ່ຊັດເຈນ
• ນຳໃຊ້ພາສາຢ່າງກະຕືລືລົ້ນໃນກິດຈະກຳການຮຽນ ແລະ ປະສົບການ

→ ຜົນການຮຽນຖືກສະແດງຜ່ານການກະທຳ ແລະ ວິທີທີ່ນັກຮຽນໃຊ້ພາສາໃນບໍລິບົດຈິງ

🔷 ຄວາມຜູກພັນກັບສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນ

ໃນຂະບວນການຮຽນ, ນັກຮຽນຄ່ອຍໆສ້າງຄວາມຜູກພັນຢ່າງຊັດເຈນກັບສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນ, ສະແດງຜ່ານພຶດຕິກຳທີ່ເກີດຊ້ຳໆ:

• ສະເໜີຂໍເຂົ້າຮ່ວມຫ້ອງຮຽນດ້ວຍຕົນເອງ
• ຮັກສາຄວາມຄາດຫວັງຕໍ່ການຮຽນໃນຫ້ອງ
• ແບ່ງປັນປະສົບການການຮຽນກັບຜູ້ປົກຄອງທີ່ບ້ານ

ໃນຫຼາຍກໍລະນີ, ແມ່ນແຕ່ບໍ່ມີຕາຕະລາງຮຽນ, ນັກຮຽນຍັງຕ້ອງການມາສູນເພື່ອເຂົ້າຮ່ວມຫ້ອງຮຽນ, ພົບຄູອາຈານ ແລະ ໝູ່ເພື່ອນ

→ ຄວາມຜູກພັນຖືກສ້າງຂຶ້ນຜ່ານປະສົບການການຮຽນ, ປະຕິສຳພັນ ແລະ ອາລົມໃນແງ່ບວກໃນຫ້ອງຮຽນ

🔷 ເສັ້ນທາງ 2 ປີ

ໃນໄລຍະ 2 ປີຂອງການດຳເນີນງານ, Happy English ໄດ້ສ້າງ ແລະ ດຳເນີນຮູບແບບການຮຽນທີ່ອີງໃສ່ປະສົບການ, ດ້ວຍໂຄງສ້າງຫຼັກສູດ, ກິດຈະກຳ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມຄູອາຈານທີ່ຖືກນຳໃຊ້ຢ່າງສະໝ່ຳເສມ.

ຮູບແບບນີ້ຖືກຮັກສາໄວ້ຜ່ານ:

• ການເຂົ້າຮ່ວມຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງຂອງນັກຮຽນໃນຫຼັກສູດ
• ການຮ່ວມເດີນທາງຂອງຜູ້ປົກຄອງໃນຂະບວນການຮຽນ
• ຄວາມສະຖຽນຂອງການດຳເນີນງານໃນແຕ່ລະສາຂາ

ຜູ້ອຳນວຍການວິຊາການຂອງສູນໄດ້ຮັບການຍົກຍ້ອງຈາກທ້ອງຖິ່ນດ້ວຍລາງວັນ “ຄົນດີ – ການກະທຳດີ”, ສະທ້ອນເຖິງການມີສ່ວນຮ່ວມຢ່າງເປັນຮູບປະທຳໃນດ້ານການສຶກສາ ແລະ ຊຸມຊົນ.

🔷 ພື້ນຖານການດຳເນີນງານ

• ສອງສາຂາໃນ Quận 7 ແລະ Nhà Bè ນຳໃຊ້ໂຄງສ້າງຫຼັກສູດ ແລະ ປະສົບການການຮຽນແບບດຽວກັນ
• ກິດຈະກຳໃນຫ້ອງຮຽນຖືກຈັດຕາມ framework ທີ່ເປັນເອກະພາບ
• ຄູອາຈານໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມຕາມລະບົບວິທີການດຽວກັນ
• ຜູ້ປົກຄອງຕິດຕາມຄວາມກ້າວໜ້າຂອງການຮຽນຜ່ານກິດຈະກຳ ແລະ ຜົນລັບທີ່ເປັນຮູບປະທຳ

→ ລະບົບຖືກຮັກສາໄວ້ຜ່ານໂຄງສ້າງການດຳເນີນງານ ແລະ ປະສົບການການຮຽນທີ່ສະໝ່ຳເສມ

🔷 ຜົນກະທົບຈາກຂະບວນການຮຽນ

ຜົນກະທົບຖືກສະແດງຜ່ານການປ່ຽນແປງໃນວິທີທີ່ນັກຮຽນຮຽນ ແລະ ເຂົ້າຮ່ວມ:

• ຈາກການຕອບສັ້ນໆ → ການສະແດງແນວຄິດຢ່າງສົມບູນ
• ຈາກການເຂົ້າຮ່ວມຕາມຄຳແນະນຳ → ການແລກປ່ຽນ ແລະ ນຳສະເໜີຢ່າງກະຕືລືລົ້ນ
• ຈາກການຮັບເນື້ອຫາ → ການເຂົ້າຮ່ວມໃນຂະບວນການແກ້ໄຂບັນຫາ

→ ຂະບວນການຮຽນສ້າງການປ່ຽນແປງໃນວິທີທີ່ນັກຮຽນໃຊ້ພາສາ ແລະ ເຂົ້າເຖິງການຮຽນ

🔷 ຜົນກະທົບໃນຊຸມຊົນ

ກິດຈະກຳການຮຽນຖືກຂະຫຍາຍອອກນອກຫ້ອງຮຽນຜ່ານ:

• Workshop ແລະ ກິດຈະກຳປະສົບການ
• ໂຄງການການຮຽນ ແລະ ກິດຈະກຳກຸ່ມ
• ການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງຜູ້ປົກຄອງໃນຂະບວນການຮຽນ

→ ຂະບວນການຮຽນສ້າງການເຊື່ອມໂຍງລະຫວ່າງນັກຮຽນ, ຄອບຄົວ ແລະ ສິ່ງແວດລ້ອມຮອບຂ້າງ, ຊ່ວຍໃຫ້ການຮຽນຖືກຮັກສາໄວ້ຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງໃນຫຼາຍບໍລິບົດ

🔷 ທິດທາງການພັດທະນາລະບົບ

Happy English ນຳໃຊ້ຮູບແບບທີ່ມີໂຄງສ້າງສາມາດດຳເນີນງານຢ່າງສອດຄ່ອງໃນທົ່ວລະບົບ, ໂດຍມຸ່ງໄປສູ່ຂະໜາດ 1,000 ສາຂາໃນ 10 ປີ.

ການຂະຫຍາຍຖືກດຳເນີນໂດຍອີງໃສ່:

• ຮູບແບບການຮ່ວມມືລົງທຶນ – ດຳເນີນງານ ທີ່ມີໂຄງສ້າງຊັດເຈນ
• ລະບົບເທັກໂນໂລຢີສະໜັບສະໜູນການນຳໃຊ້ ແລະ ການບໍລິຫານ
• Framework ການສອນ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມຄູອາຈານທີ່ເປັນເອກະພາບ
• ລະບົບນິເວດ Happy Educa ທີ່ເຊື່ອມໂຍງກິດຈະກຳການສຶກສາ

→ ແຕ່ລະສາຂາດຳເນີນງານຕາມໂຄງສ້າງດຽວກັນ, ດ້ວຍປະສົບການການຮຽນ ແລະ ລະບົບທີ່ຖືກນຳໃຊ້ຢ່າງສອດຄ່ອງ

🔷 ສະຫຼຸບ

ຜົນລັບໃນປັດຈຸບັນສະທ້ອນເຖິງລະບົບການຮຽນທີ່ຖືກຈັດຂຶ້ນຜ່ານປະສົບການ, ໃນນັ້ນການຮຽນຖືກສະແດງຜ່ານການກະທຳ, ປະຕິສຳພັນ ແລະ ຜົນງານການຮຽນ.

ຈາກພື້ນຖານນີ້, ລະບົບຈະຖືກຂະຫຍາຍຕໍ່ໄປໃນຂະໜາດໃຫຍ່ ດ້ວຍໂຄງສ້າງການດຳເນີນງານທີ່ຊັດເຈນ ແລະ ປະສົບການການຮຽນທີ່ຖືກຮັກສາໃຫ້ສະໝ່ຳເສມລະຫວ່າງແຕ່ລະສາຂາ.