课程体系

Happy English 的课程体系被设计为一条从 4 岁到 18 岁的持续成长路径，帮助学生逐步建立在学习与真实生活中使用英语的能力。

在这一过程中，学生不仅发展语言能力，同时也培养思维能力、综合技能以及适应国际环境的能力。

对于有国际教育规划的学生而言，这一路径也为他们未来进入国际学校体系奠定基础，包括完成九年级后衔接海外学习项目。

🌱 幼儿英语课程（4–6 岁）

教学方式（Approach）

→ 通过体验与互动学习

孩子通过游戏、音乐、图片与创意活动学习英语，以自然且充满兴趣的方式接触语言。

发展重点（Focus）

→ 语言 – 技能 – 思维

• 发展基础听说能力
• 建立与日常生活相关的主题词汇
• 通过互动与体验形成语言反应能力

学习成果（Outcome）

→ 能力 – 自信 – 应用能力

孩子能够自信使用简单句型，形成自然的英语反应，并从小培养对学习的热爱。

🌿 少儿英语课程（7–11 岁）

教学方式（Approach）

→ 通过体验与互动学习

通过互动、项目与体验式活动学习英语，结合 STEAM、艺术与团队合作。

发展重点（Focus）

→ 语言 – 技能 – 思维

• 均衡发展听、说、读、写能力
• 在真实情境中学习词汇与语法
• 训练演讲、团队合作与问题解决能力

学习成果（Outcome）

→ 能力 – 自信 – 应用能力

学生能够灵活运用英语进行沟通与学习，并为 Cambridge 考试（Starters、Movers、Flyers）建立扎实基础。

🌳 青少年英语课程（12–15 岁）

教学方式（Approach）

→ 通过体验与互动学习

加强英语在学术与高阶沟通中的应用，通过讨论、项目与演讲进行训练。

发展重点（Focus）

→ 语言 – 技能 – 思维

• 发展学术写作与观点表达能力
• 训练讨论、辩论与主题演讲
• 培养批判性思维、创造力与逻辑表达能力

学习成果（Outcome）

→ 能力 – 自信 – 应用能力

学生能够自信地在国际化学习环境中使用英语，并为 Cambridge KET、PET 考试做好准备。

🚀 留学预备与英语沟通课程（16–18 岁）

教学方式（Approach）

→ 通过体验与互动学习

重点发展学术能力与高阶沟通能力，为国际学习环境做好准备。

发展重点（Focus）

→ 语言 – 技能 – 思维

• 训练演讲、辩论与学术写作
• 培养独立思考与逻辑推理能力
• 准备 IELTS、PET、FCE 等国际证书考试

学习成果（Outcome）

→ 能力 – 自信 – 应用能力

学生具备扎实的英语能力、全球化视野，并拥有在国际环境中学习、工作与融入社会的自信。

🔷 Happy English 的独特优势

通过真实体验与互动学习

英语被作为一种工具，用于沟通、探索与成长。

多能力融合课程体系

将语言学习与：

• 生活技能
• 创造性思维
• STEAM
• 艺术教育

相结合。

教师的角色是引导与陪伴

教师不仅教授知识，更创造互动与成长环境。

基于 Happy Educa 生态系统的全面发展

学生同步发展：

• 知识（Knowledge）
• 体验（Experience）
• 情感（Emotion）

并符合 HVCT（价值教育）发展方向。

发展战略

Happy English 被定位为一个能够实现大规模运营、保持稳定质量，并通过学习体验创造长期价值的教育体系。

其发展战略建立在三大核心方向之上：

可持续发展（Sustainability）— 差异化（Differentiation）— 人文关怀（Humanity）

目标是在越南建立具有影响力的教育体系，并逐步拓展至亚洲市场。

1. 可控式规模扩张（Scalable Growth）

基于标准化学习体验发展校区网络，确保在不同地点运营时仍能保持一致的教学质量。

通过以下合作模式加速系统发展：

• Partnership（合作）
• Joint Venture（合资）
• Franchise（加盟）

建立 Headquarters（总部）作为：

• 教师培训中心
• 教育研究中心
• 质量控制中心
• 模式开发中心

→ 每一个校区都作为统一体系的一部分运行，学习体验以统一标准进行设计与管理。

2. 将质量构建为系统（Quality as a System）

课程以体验式学习为核心，将语言与思维、技能及真实活动相融合。

标准化：

• 教学框架
• 课程结构
• 课堂活动设计

以确保整体一致性。

同时建立长期教师培养与发展体系，使教学质量能够持续提升。

→ 质量来源于系统结构与运营方式，而不是依赖某一个个体。

3. 品牌与生态系统建设（Brand & Ecosystem）

将 Happy English 定位为：

一个基于体验、互动与人本成长的学习模式。

通过以下活动建立学习社区：

• 项目学习
• 教育活动
• 工作坊（Workshop）
• 社会实践活动

通过学生与家长的真实体验形成影响力，建立系统内部各成员之间的连接网络。

→ 品牌来自真实学习体验与社区连接。

4. 国际化与全球拓展（Global Expansion）

培养学生在国际环境中的英语学习与沟通能力。

建立与国内外教育机构的合作关系。

并在未来 10 年内，逐步将模式拓展至东南亚市场。

→ 该模式将持续与国际教育体系接轨，并扩大其全球实施范围。

5. 战略基础（Happy Educa & HVCT）

Happy English 作为 Happy Educa 生态系统的一部分运营，致力于发展整合型教育模式。

整个体系建立在 HVCT（Value Circulation）原则之上，学习价值通过以下过程形成与发展：

• 体验（Experience）
• 互动（Interaction）
• 参与（Participation）
• 转化（Transformation）

→ 价值不会停留在课堂之中，而会通过真实关系与现实情境不断扩展。

✨ Happy English 是一个通过学习体验促进人成长的教育体系，具备大规模运营能力，并能够长期维持稳定质量。

通过课程体系、Happy Educa 生态系统以及 HVCT 原则之间的连接，学生逐步建立在学习、沟通与真实情境中使用语言的能力，
同时拓展他们在国际环境中的发展可能性。

科技应用

1. 科技愿景（Technology as an Enabler）

科技被作为一种运营基础设施来部署，帮助整个系统追踪学习进度、标准化教学活动，并在多校区运营中保持一致性。

每一项学习与运营活动都会被记录为数据，从而为系统的观察、调整与长期发展建立基础。

在 Happy Educa 生态系统中，科技连接学生、教师与家长之间的学习过程，并符合 HVCT 原则——价值通过体验与互动而形成与传播。

2. 运营中的科技应用（Operational System）

SaaS 校区管理平台

在统一系统中管理：

• 学生
• 班级
• 课程安排
• 教师

数据分析与商业智能（Business Intelligence）

追踪：

• 学习进度
• 学生留存率
• 各班级及整体系统运营效率

流程自动化

标准化行政与运营流程，帮助各校区按照统一结构进行执行。

→ 整个运营体系基于清晰流程、数据追踪与系统化控制。

3. 支持教学的科技（Teaching Support）

数字化教案与内容

学习资料以数字化方式标准化管理，帮助教师更高效地开展教学。

课堂互动工具

图片、视频与互动工具被应用于：

• 讨论
• 项目活动
• 演讲展示

等课堂活动之中。

学习进度追踪

每位学生都拥有持续更新的学习档案，帮助教师及时调整学习活动。

→ 教学活动既保持统一结构，又能够根据课堂情况灵活调整。

4. 家长 – 学生 – 教师连接系统

家长平台（Parent Portal）

提供：

• 学习进度
• 出勤记录
• 学习活动数据

多渠道通知系统

通过以下渠道同步信息：Zalo, Email, SMS

双向反馈机制

在整个学习过程中，持续保持家长与教师之间的沟通。

→ 信息在各方之间持续流动，让学习过程能够被及时跟进与支持。

5. 系统级部署能力（System Deployment）

内部 SaaS 平台在整个系统中统一使用。

云端基础设施（Cloud Infrastructure）支持多个校区同步部署。

数据与流程在所有运营点之间保持一致。

→ 每个校区都按照统一结构运行，学习体验与运营流程同步实施。

6. 科技与人的角色（Human-Centered Execution）

在 Happy English，科技并不是为了取代人，而是为了提升人的价值。

• 帮助教师拥有更多时间陪伴与支持学生
• 帮助家长更深入理解孩子的学习旅程
• 帮助学生在合适的时间获得合适且有温度的支持

科技被作为一种“连接桥梁”，用于打造一个学习环境，让每位学生都能：

• 被尊重
• 被鼓励
• 自然成长

✨ Happy English 的科技战略，聚焦于：

• 数据组织
• 运营标准化
• 提升学习体验
• 优化系统
• 扩展长期价值

科技、人以及学习体验，被连接成一个统一结构，使整个系统能够保持一致运营，并持续提升整体质量。

体验式活动

在 Happy English，体验式活动是学习真正发生的地方。

学习通过行动、互动以及创造具体成果的过程展开。

每一个活动都被设计为一个完整的学习单元，学生在其中运用语言：

• 参与
• 处理信息
• 交流互动
• 表达展示

🔹 学习活动结构

每一个活动都按照统一流程进行：

接触（Approach）

学生在具体情境中接触语言

互动（Interaction）

交流、协作并参与活动

实践（Execution）

使用语言完成任务

表达（Expression）

展示或创造学习成果

反馈（Feedback）

调整并持续发展

→ 语言是在“使用过程中”形成的，而不是脱离行动被单独记忆。

🔹 体验式学习形式

活动以多种形式展开，创造丰富的语言使用情境：

• 创意体验活动
• 肢体与表达体验活动
• 生活实践体验活动
• 项目与合作体验活动

→ 每一种体验形式，都对应着不同的语言学习方式。

🔹 价值形成机制

在每一个活动中，学习价值通过以下过程形成：

• 在具体情境中使用语言
• 学生与他人及环境之间的互动
• 从“理解 → 实践 → 表达”的转化过程

→ 语言因此成为行动的一部分，而不仅仅是被记忆的内容。

🔹 在学习体系中的作用

体验式活动在整个学习过程中处于核心位置：

• 连接知识与行动
• 创造持续互动的环境
• 维持学生参与感与积极情绪

🔹 学习成果

学习成果体现在：

• 参与过程
• 互动过程
• 学习成果展示

帮助学生：

• 在真实情境中使用语言
• 表达与发展想法
• 通过行动建立自信

🔹 与“知识 – 体验 – 情感”体系的连接

知识（Knowledge）→ 被接触与学习的内容

体验（Experience）→ 学习发生的方式

情感（Emotion）→ 支撑学习持续进行的动力

→ 体验式活动，正是这三大要素共同运作的交汇点。

成果与影响

🔷 学习成果

Happy English 学生的进步，体现在他们在学习过程中参与、互动以及使用英语的方式上。

具体表现包括：

• 在课堂中使用英语参与讨论与反馈
• 能够有清晰结构地在小组前表达观点
• 主动在学习活动与体验中使用语言

→ 学习成果通过学生在真实情境中如何行动与使用语言而体现。

🔷 与学习环境的连接感

在学习过程中，学生逐渐与学习环境建立明显的连接感，这种连接体现在持续重复的行为中：

• 主动要求参加课程
• 持续期待课堂学习
• 在家中与家长分享学习体验

在许多情况下，即使没有课程安排，学生依然希望来到中心，与老师和同学见面并参与活动。

→ 这种连接感来源于课堂中的学习体验、互动与积极情绪。

🔷 两年的发展历程

在两年的运营过程中，Happy English 建立并持续运行了一个基于体验式学习的教育模式。

课程结构、课堂活动与教师培训，均按照统一体系进行实施。

该模式通过以下方式得以持续：

• 学生持续参与课程
• 家长在学习过程中长期陪伴
• 各校区运营保持稳定

中心的 Academic Director（学术总监）获得当地政府授予的“好人好事”荣誉称号，体现了其在教育与社区活动中的实际贡献。

🔷 运营基础

位于第七郡（District 7）与 Nhà Bè 的两所校区，均采用统一课程结构与学习体验体系。

• 课堂活动按照统一 framework 组织
• 教师接受同一教学体系培训
• 家长通过具体活动与成果追踪学习进度

→ 整个系统通过统一运营结构与一致学习体验得以维持。

🔷 学习过程所带来的影响

这种影响体现在学生学习方式与参与方式的变化中：

• 从简短回应 → 到完整表达观点
• 从被动参与 → 到主动交流与展示
• 从接受内容 → 到参与问题解决过程

→ 学习过程改变了学生使用语言与理解学习的方式。

🔷 对社区的影响

学习活动被延伸到课堂之外：

• Workshop 与体验式活动
• 项目学习与小组合作
• 家长参与学习过程

→ 学习因此连接起学生、家庭与周围环境，使学习能够在不同情境中持续发生。

🔷 系统发展方向

Happy English 正在以统一结构推进系统化发展，目标是在未来 10 年扩展至 1,000 所校区。

扩展基于：

• 清晰结构的投资与运营合作模式
• 支持部署与管理的科技系统
• 统一的教学 framework 与教师培训体系
• Happy Educa 教育生态系统的连接支持

→ 每个校区都按照统一结构运行，学习体验与系统流程同步实施。

🔷 总结

当前成果体现的是一个基于体验式学习所建立的教育体系。

在这个体系中，学习通过：

• 行动
• 互动
• 学习成果展示

而真正发生。

基于这一基础，整个系统正在以清晰运营结构与一致学习体验，持续向更大规模发展。

暑期课程 - Kids Summer Camp

🔷 暑期课程 – Kids Summer Camp

在 Happy English，暑期课程不仅仅是学习，更是一段让孩子明显成长、拥有真实体验与珍贵回忆的旅程。

每天，孩子都会置身于一个清晰而有目标的学习环境中：

• 全程与外教使用英语交流
• 参与具有明确目标的活动
• 在每个主题结束后创造具体成果

孩子的变化，会逐渐体现在他们说话、参与以及面对日常情境时的反应方式上。

英语成为孩子每天沟通的一部分

孩子使用英语：

• 交流想法
• 团队合作
• 表达自己的观点

随着时间推移，家长能够明显看到：

• 孩子的反应更快
• 更主动开口表达
• 表达更加清晰

自信，来自于孩子真正“理解并能够使用”英语。

在真实体验中成长

活动被设计为帮助孩子：

• 在集体面前表达观点
• 在发言前整理思路
• 与同伴合作并完成自己的任务

成长不仅体现在课堂中，更体现在日常行为与生活方式上。

演讲与辩论 —— 找到自己的声音

每一个主题最终都会连接到具体的展示活动。

孩子学习如何：

• 形成想法
• 组织内容
• 选择合适表达方式
• 在集体前分享自己的观点

从最初的害羞与犹豫，到逐渐表达得更清晰、更自然、更有逻辑。

最珍贵的是：
孩子会慢慢意识到——自己“有想法可以表达”，“能够表达出来”，并且“会被别人倾听”。

这是一种非常深层的自信成长。

现代舞 —— 快乐地表达自我

现代舞带给孩子：

• 活力
• 快乐
• 自由感
• 热情与自信

通过练习，孩子学习：

• 身体协调
• 感受节奏
• 与团队配合
• 自然地表达自己

每一支舞蹈视频，也会成为孩子成长过程中珍贵的记录。

烹饪课程 —— 亲手创造成果的快乐

在烹饪课堂中，孩子亲自参与：

• 准备
• 制作
• 完成一道作品

他们学习：

• 按步骤执行
• 与同伴合作
• 耐心等待
• 认真完成任务

更重要的是，孩子会真正感受到：“亲手创造属于自己的成果”所带来的快乐与成就感。

生活技能 —— 带入真实生活的能力

课程内容围绕孩子成长过程中真正需要的能力：

• 保护自己
• 理解情绪
• 与朋友相处
• 建立对金钱与价值的初步认知

孩子不仅学习知识，更会通过交流与实践，把这些内容与自己的生活联系起来。

Happy English 的学习方式

理解 → 实践 → 真正体验

每一个学习内容都会经历三个阶段：

• 理解自己在学习什么
• 通过具体行动进行实践
• 在真实情境中体验与应用

因此，学习会变得：

• 更生动
• 更容易记住
• 更贴近孩子的真实生活

孩子不仅“记住”知识，更逐渐形成新的习惯、反应与行为方式。

结营项目 —— 一段难忘的成长体验

课程结束时，孩子们将共同策划并运营一场真实市集活动。

他们会一起：

• 提出创意
• 准备作品
• 分工合作
• 进行交流与介绍

这是整个暑期学习成果被真正连接起来的时刻。

孩子会感受到：

• 准备时的期待
• 活动开始时的兴奋
• 承担责任时的专注
• 看见成果时的自豪

这是一种能让孩子在短时间内明显成长的体验。

家长能够真实感受到的变化

暑假结束后，留下来的不仅仅是课程本身，而是孩子明显的变化：

• 更主动沟通
• 更自信表达想法
• 更愿意参与集体活动
• 更懂得合作与承担责任

同时，孩子也会拥有：

• 更多故事可以分享
• 更多美好的回忆
• 更多帮助自己成长的体验。

一个会被孩子长久记住的夏天

有些夏天很快就会过去。

但有些夏天，会因为那些真实的人、经历与感受，长久留在孩子的记忆中。

Happy English 希望带给孩子的，正是这样一个夏天：

温暖、快乐、充满体验，拥有表达自己的机会，并成为童年中一段美好的回忆。

人工智能时代的学生